自2018年開始新的高考改革

·英語成績可以多次參考，取高分計入高考總分；

·數學難度每年調整，考試難度逐漸降低；

·只有語文的廣度和難度都在提升，區分度更明顯。

北京晚報

·高招本科普通批今起開始錄取，若考生總分相同先看語文成績。

01

新課改時代，語文成為拉分王

一直以來，語文都是公認的“難拉分”。縱觀各年各省狀元，數學、英語要么都是滿分，要么只是相差幾分，唯獨語文大部分在130分上下徘徊。對于1分足以壓垮上千人的高考來說，20分的空間，足以碾壓幾萬人。在數學、英語和綜合科成績相差不大的情況下，語文也就成為狀元爭奪的關鍵學科。

2020各地狀元成績一覽

湖北省高考理科狀元唐楚玥

語文146分、理科數學149分、外語143分、理科綜合287分，總分725分。

吉林高考理科狀元邵馬安平

語文135分、數學148分、外語148分、理綜296分，總分727分。

四川省高考文科狀元涂婳

語文123分、數學150分、英語144分、文綜259分，總分676分。

教育部統編語文教材總主編、前北大中文系主任溫儒敏老師提出：“未來語文將成為中高考的殺器，高考如果有15%考生做不完卷子是正常的”。這就意味著，如果你孩子的閱讀速度和理解能力跟不上的話，不僅題目看不懂，連試卷都做不完！

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語文中的新貴，名著閱讀

統編語文教材總主編溫儒敏明確表示，名著閱讀和課文的地位同等重要。

語文作為近年來分值調整較大的科目，題型也一直在變化，名著的考察在考試中占比逐漸提升，分值高達20分左右。也就是說，只看課本內容和四大名著，根本無法應付中考，更別說高考了。

2020安徽中考語文卷“名著閱讀”分值：22分

2020全國高考“文學類文本閱讀”分值：15分

語文閱讀尤其以名著閱讀在中、高考的地位越來越重要，語文考試逐漸減少以背誦和記憶為主的題型轉而重視對課文內容的理解。

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閱讀對于學習的重要性

閱讀對于學生的學習來說，不但能提高學生的學習能力，還可以改善學生的學習思維。尤其對于經過時間沉淀和風雨洗禮的名著而言，能夠讓學生在大師們筆下的世界里，開闊視野，獲取知識，汲取營養，提升表達能力和個人素質修養。

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書果星球閱讀教育課程體系

書果星球在多年實踐基礎上形成了自有的閱讀教學理論和課程體系。專業的團隊和專業的閱讀導師，準確抓住孩子閱讀關鍵期，自主研發的參考國際PISA閱讀素養測評，分析孩子閱讀能力水平，并給出解決方案。

書果星球閱讀課程項目，從孩子閱讀興趣入手，加上翻轉式課堂引導，由淺入深，由簡入難，給閱讀一個輕松支點，讓孩子在趣味課堂氛圍中，學會自主閱讀。各年齡段全覆蓋，滿足學生閱讀所需。在這里，孩子輕松感受閱讀的快樂，培養閱讀興趣，掃清閱讀障礙，學會精讀，學會思考，會寫作，會表達，真正提升語文綜合素養能力！

目前，書果星球閱讀教育項目（包含名著閱讀的整本書閱讀項目，匹配教改方向和統編語文教材的全閱讀項目，以“好成績+高能力+全素養”為目標的雙能進階項目）均面向全國誠邀加盟合作！

整本書精讀課程，建立在國際PISA測評標準和四維閱讀教育理論體系基礎之上，以激發孩子閱讀興趣為出發點，通過導讀和啟發指導少兒閱讀，幫助5到14歲的少兒讀懂、讀透、讀活整本書，掌握5大閱讀策略，提升孩子提取信息、推斷解釋、整體感知、評價鑒賞、聯結運用五大綜合閱讀能力。

全閱讀課程分為三大板塊，分別為：基于部編教材的1+X群文閱讀課程、基于思辨表達的整本書閱讀課程、基于合作探究的項目式閱讀課程。全閱讀課程與部編語文教材的課程目標全面貼合，課程編排采用雙線結構，既關注單元內容的人文主題，又關注課標要求的語文要素，使學生既能改善分數，又能養心。

雙能進階閱讀課程，“好成績+高能力+全素養”的閱讀課。以自創四維閱讀教育體系為核心，以語文新課標為依托，以提高學生閱讀力為宗旨，通過三級進階式學習，讓孩子輕松掌握閱讀方法和技巧，進而獲得成績、能力和素養的全面提升。

書果星球專業的閱讀教育研究團隊，配套閱讀課程體系，深耕閱讀教育十余年的研究經驗，愿攜手教培行業或有志于閱讀提升、語文閱讀教育提升的人士，共同抓住機遇，搶占先機市場，在教培行業長久經營下去。