對于孩子對教育，家長們從來不敢馬虎，無論平時還是假期中，挑選合適的班都成了令人頭疼大工程。市面上班眾多，有的品牌過硬、有的一對一教學，但這些廣告背后隱藏著什么需要家長們特別注意？

今天我們從常見的班說起，聊聊“報班”這件事。

目前，市面上的外語培訓輔導機構眾多，但是詳細區分后，不外乎以下幾種大的類型，而他們每種類型都有其特點，長處，和不足。

1、大品牌機構的大班教學

這是廣大家長耳熟能詳的教學機構，大機構有充分的廣告，使得他們的品牌家喻戶曉，從而增強其在家長和學生心目中的親切感和信任感。

其次，大品牌的大班教學因為“規模經濟”而可以達到學費低廉，這對于廣大家長和學生而言不得不說是非常有吸引力的一個條件。

從心理學的角度而言，大品牌的大班教學是“從眾心理”所直接導致的決定。試想：如果不知道教學的實際水平和質量，那么較多人選擇的項目一定危險較小，因為即使出錯，自己也不會比別人損失更多。這樣的選擇，即使不會讓自己拔得頭籌，但是至少會牢牢占據住平均數，不會更遜于別人。

因為有這三點原因，大品牌的大班教學往往是眾多家長和學生的選擇。

然而，即使是大品牌機構的大班教學，也是有其缺點和不足的：

首先，大班教學因為師資力量有限，老師無法親力親為的監督和照顧到每個學生，那么就需要學生自己的自主學習能力非常強。一旦學生上課不能集中精力，他的學習收獲就是有限的。

其次，大班教學的難度設定在平均水平，無法做到因材施教。

因此，可以想見，選擇大品牌是正確的，但是否選擇大班課還需要家長們謹慎考慮。

2、大品牌機構的一對一教學

如上所述，大品牌機構因為一些原因而得到家長和學生的青睞，那么不適合大班教學的學生就會進而選擇大品牌機構的一對一學習，當然，這里要格外注意的有幾點：

一對一的課堂，因為沒有眾多學生的參與與互相監督，同時也因為一些家長是英語教學的門外漢，導致上課質量無法及時監督。

還有的老師在上課時候不講授課內容反而講“段子”，而學生也不為自己的學習著急，反而對于這些“段子”津津樂道，這都是課程質量慘敗的例子，而且不勝枚舉。更有甚者，曾經有大機構用一對一課堂來給年輕老師“練手”，而家長和學生都不知道自己面對的老師是毫無經驗的年輕新人，而即將迎來的學習也只是一個成效未知的試驗品。

因此，對于大品牌機構的一對一教學，家長和學生還是要抱著謹慎的態度，仔細甄別，這樣才能確保學生的學習在高質量、高效率的氛圍中不斷進步。

報班之前要做好的準備工作

關于這個方面給大家的建議是：先做好自測。

每個學生的英語基礎不同，比方說，有的學生雖然沒有接觸過托福考試，但是英語閱讀已經具有一定的基礎。因此，通過一套試卷的自測，就可以知道自己的短板在什么地方，從而為報班打好堅實的基礎。

希望各位家長在為孩子挑選班時能謹慎，多觀察孩子的日常學習情況，因材施教，才能收獲更好的學習成果。