快樂玩 高智商之我的樂高童年

??????????????????????????????????????????? ——魚丸粗面樂高教育 企劃工程師 編輯

各位親愛的粑粑麻麻和BABY們：

我是魚丸粗面樂高的大孩子，大家叫我LV，不要誤會。我不是那個奢華品，但是我是可以教大家成為LV品質性格的志愿者。今天寫這篇文章，確切說只是聊天而已，和大家一起來分享快樂的事情，請記住一定是會讓你和你的BABY們快樂的事情。也請同行們或者沒有素質的抄襲者，避其道而行之，因為如果這樣也抄襲，你還有自己的東西嗎？

好了，后八卦一句：“此文僅代表個人觀點”

接下來開始今天的聊天啦！

據科學數據說明，3歲以前孩子大腦發展快，之后逐漸減慢，5歲以前即完成整個人腦發育的80%，到7歲時大腦的結構和功能基本接近成人，所以7歲以前是智力發展的關鍵期。

基于上面這個數據，許多家長會從孩子半歲以后開始接觸早教，因為很多早教機構都知道這一階段孩子的家長舍得掏錢，也少有殺價。為了您聰明孩子的未來，幾萬塊錢自然不在話下。現在家長的實現目標條件好了，實現目標一般的也會裝作好的讓孩子上早教。五花八門的早教應運而生，誰知道會上成什么樣。不過有幾點是好的，例如腦神經，感統訓練，肌肉力量，音樂等。所以，如果你喜歡生活在別人的評價當中，自然應該去早教課上一下嘍。

上完早教階段，孩子們到了幼兒園的時期，隨著思維的形成和發展，對事物的認知程度的提高，家長們開始會選擇讓孩子上各種各樣的班。當然有望子成龍的的家長，也有隨大流的家長，也有不知道為什么就報名的家長。面對著各式各樣的班，常規的比如繪畫、舞蹈、小小主持人、鋼琴、跆拳道等，創意的比如大腦開發、記憶等，洋面包的比如英語等。從周一至周日，家長們會把曾經自己沒有試過或者沒有取得成就的項目讓孩子嘗試過，目的很簡單，成為很好的。當然大部分的家長都是以興趣為主。每當會員在魚丸粗面樂高科技中心上課時，會員們都很開心，每個來體驗的小伙伴們都會對自己的父母說“我想玩”。一句我想玩，沒錯，很簡單的一句話，既是孩子的天性，也是孩子的童年。面對這個傳統只能以科舉制度生存，現在只能高考取名的應試教育的今天。學習和成績就是孩子們的單獨的任務和目標。所以，我要例舉下一個數據，請用放大鏡瞄下：

發展學家認為 ：年幼兒童如果沒有獲得足夠的時間使他們根據自己意愿玩耍和社會化，如果兒童的生活由望子成龍的父母特地安排，那么他們可能喪失自我能動性和學習興趣。

3至7周歲孩子思維的發展，已經明顯擺脫動作束縛，但離不開實物和實物的表象。此時的孩子往往有豐富的想像力，可表現在游戲活動和講故事中，在游戲過程中，兒童的思維活動和社會化角色的規劃也會很快的發展。組織和引導孩子玩，比教他們認字，背詩更加能幫助孩子開發大腦思維。

接下來我們重點來講下今天的大伽：“樂高”。

樂高的來源和發展嘛，我不用重復講述啦，不過還是再八卦補習下吧。樂高來自丹麥，是世界較受歡迎的玩具之一，樂高公司有名的產品就是樂高玩具，風靡全世界。樂高教育是樂高公司旗下的教學系列玩具研發部門，為推廣樂高玩具和樂高品牌文化在全球各國都設有活動中心，讓孩子學習和了解樂高創意和商品價值文化。奇芭的事情是，在國外普通的學校、社區中心都可以有樂高活動中心，但卻是不需要加盟或者授權。在卻來了個特許加盟，官方授權。所有的外國人就像是汽車廠商們一樣，在國外賣到破產的東西，來到就像是一樣的待遇。

樂高有名的原則“玩中學，學中玩”，一開始大家都覺得這個嘛有點聽不懂。積木不就是玩的嘛，那么怎么學呢。

在我們魚丸粗面樂高科技中心，讓孩子們在一個完全自由放松的環境中，充分發揮想像力，逐步提高解決的能力，促進思維發展，提高孩子溝通與合作能力，增強獲取新知識和科學技術等領域的技能。

我這樣講可能太官方啦，講點簡單點。就是動手和動腦的問題。積木的搭建，提高孩子的想像力的過程。當孩子選擇一積木時，不同的色彩，不同的形狀，搭建在不同的位置，會產生不同的結果和空間結構，孩子們憑借自己的思維發展特點和認知能力，會搭建出不同的風格。我們魚丸粗面樂高科技中心要做的事情就是引導孩子學會選擇適合的材料來構建創意的空間結構，使生活中的實物可以結構分析使用積木搭建出作品。孩子們在構建過程中學會思考和分析，如果錯了要如何去糾正，搭完一個后如何去改裝。培養孩子分析和解決問題的能力就是我們機構的服務重點。

后八卦下。魚丸粗面樂高科技中心是寧波單獨覆蓋全市的益智類科技教育品牌機構，覆蓋寧波鄞州區、海曙區、江東區、江北區、鎮海區、北侖區、奉化市、慈溪市。教材系統、主題豐富、教學創意、服務好的。合格選擇是對的。