暑期即將結束，秋季招生成為各培訓機構新一輪的重要招生節點。在復雜多變的教育培訓市場大環境下，招生引流成為機構發展的瓶頸。由于傳統地推和線上推廣受到相關政策限制，造成招生引流結果不理想，如何在新形勢下突破傳統的招生引流模式，成為機構亟待解決的發展問題。

教育培訓機構招生引流通常以地推、異業合作、硬廣宣傳、朋友圈、社群、線上活動等方式進行開展，這類招生引流結果無法預估且宣傳周期長。今天，我們將為大家帶來10人班快速招生30批次共招300人的方法，突破傳統模式，助力機構招生引流。

先來一起看一組反饋：

“手博士”加盟客戶，“手博士”幼少兒科學啟蒙課招生10人班30批次，共300學生。

相信看到反饋的校長們已經明白，招生引流不只有線上或線下渠道和推廣方式的轉變，引入一門利于招生引流的課程才是機構差異化競爭的有力抓手。傳統的招生引流通常使用地推發單頁、課程折扣、優惠券、硬廣、線上做活動等形式，學生和家長無法直接接觸到教學教具，對課程的流程和形式也沒有感官認知。

“手博士”幼少兒科學啟蒙課數十種科學秀、家長會、匯報課等形式，讓家長和小朋友參與其中，直觀的看到課程內容和流程并親身體驗。“手博士”幼少兒科學啟蒙課上的精美實驗器材，不僅能夠引起小朋友的探索興趣，還可以讓家長看到學生在課堂上的知識進行轉化和體驗。

“手博士”加盟客戶，邀約11組，現場報全年班8組。

為了提高/增加機構的招生和引流結果，“手博士”為機構整理了40余場大中型科學實驗秀，涉及魔術冒險島、火山救援、手博士大戰師、科學無所不能、云霧仙境等適合幼兒及少兒不同階段的百余種實驗，并將每一場科學秀的相關流程、故事引入、情景帶入、實驗器材、實驗原材料配比清單等落地方案進行了打磨。在更大程度提高/增加機構順利進行科學秀的基礎上，力爭讓每一場科學秀都更有趣味性、操作性，并以此提高轉化率。

由于科學課的特殊屬性，實驗器材展示和實驗場景布置，不僅可以提高培訓機構的邀約和引流能力，還可以現場的科學氛圍增加現場轉化率。科學課與文化課不同，有趣的實驗可以吸引不同的年齡階段和不同需求的學生到機構；同時還可以將課程輸出給幼兒園、公立校等以獲得綜合的營利形態；還可以親子課、節日課、團隊課等讓學生有更豐富的課程體驗。

隨著《3-6歲兒童學習與發展指南》和《當前階段小學科學課程標準》的相繼出臺，以及科教興國戰略的進一步實施，全國各地小學相繼開設科學課，并將科學課作為考試考試科目，幼少兒科學普及教育勢在必行。

而在眾多STEAM教育品牌中，多數教育公司以機器人、創客、編程、樂高等課程進行科學教育，此類教育不僅課程深度無法下沉至適合幼少兒年齡階段的啟蒙教育，由于教育硬件的成本較高，機構的運營成本也會提高，增加機構售課、消課壓力。“手博士”幼少兒科學啟蒙課專注幼少兒科學啟蒙階段的教育產品及課程研發，所用器材也更符合幼少兒啟蒙階段使用。同時，為了更好的普及幼少兒科學啟蒙教育，“手博士”分別研發了適合機構、小學、幼兒園等不同場景下的針對性課程、課本、PPT、視頻、器材等。

在實驗器材方面，“手博士”以木質為框架，專利連接件作為核心壁壘，多種材料精細化搭配；“手博士”實驗器材擁有10項新的結構插接件專利，15項外觀專利；同時基于20年供應鏈管理經驗，提高/增加了產品的功能性、普及性和適用性。

魔幻壯觀的科學秀、奇幻神秘的家長會、高能探秘的匯報課，“手博士”幼少兒科學啟蒙課不僅能夠為機構帶來大量的生源流量，幼少兒科學啟蒙教育作為教育行業藍海領域，也必將成為教育機構突破發展瓶頸的必然選擇。