1、早期閱讀并不一定非讀文字。實際上嬰幼兒在人生的“初級階段”便出現了早期閱讀的興趣和行為,孩子在剛剛進幼兒園時所讀的往往是沒有文字的色彩鮮艷、形象生動的圖畫書。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了嬰幼兒對讀書的興趣。

?

　　2、讓孩子盡早體會到集體閱讀之樂。嬰幼兒在集體環境中學習閱讀,可以與同伴一起分享早期集體閱讀的樂趣,也提高他們參與閱讀的積極性。

?

　　3、家長和教師應發現嬰幼兒在閱讀上的特別興趣或特別需要,以便提供及時、恰當的幫助。

?

　　4、從小就注意培養孩子對“廣義閱讀”的興趣。在孩子開始認字之前,見到海報、路標、布告、門牌等等,父母可停下來跟孩子一起閱讀。

?

??? 5、盡早給孩子訂一份合適的報紙或雜志。

?

??? 6、提供給孩子的書籍,必須適合孩子的年齡,迎合孩子的興趣.試著讓3歲的孩子一次讀書堅持10分鐘。

?

??? 7;利用周末節假日帶孩子逛逛書市:寧可少買點玩具,也要多買點圖書,樹立合格榜樣,讓孩子從小就看到你的生活離不開書.?

?

　　8.鼓勵孩子從小讀書“雜”一些。一個人小時候書讀得愈雜,以后的知識面往往愈廣,為了增加孩子的讀書量,應該允許孩子對某些圖書僅僅作快速、粗略的“瀏覽”。這就是說,不必對每本書都作仔細的“精讀”。

?

　　9.要是孩子偶爾接觸到一本“壞書”,不必大驚小怪:事后問清原由并指明“壞”在什么地方即可。當然更不應為此而打罵孩子。

?

??? 10.當孩子3-4歲時,可以幫助他建立一個小小的私人圖書館,指導他把書籍編號,要求他學會修補破損的圖書。鼓勵孩子向小伙伴出借自己的藏書,也允許孩子借閱他人的圖書,還應強調好好愛護別人的書籍并盡快歸還。要知道,交流圖書,孩子們也學會了某些社交技巧。

?

??? 11.要是自己孩子的閱讀能力明顯低于同齡孩子,不要無休止地批評,因為這只能使其對讀書有抵觸情緒。

?

??? 12.和孩子玩耍、散步或鍛煉時,可以和孩子一起編一個小故事,回家后再作好記錄和整理,如果孩子讀書時遇到難點,不要馬上給他現成的答案,應啟發他想象作合理的推理。

?

??? 13.鼓勵孩子在讀到好的篇章時向全家人朗讀,以便合家共享。

?

　　如果您愿意幫助更多人實現夢想，我們定會永遠支持您！

?

　　上海蒙特梭利智慧之選管理有限公司
　　總機：021-61814888傳真：021-61408752
　　地址：上海市共和新路3737號共和國際商務廣場b座14層（15a）
　　瑪利婭 蒙特梭利招商頁面：