4月23日是第十九個全民讀書日，讀書作為古往今來一個經久不衰的話題又一次登上大眾討論的話題榜。在此前的小學生閱讀狀況調查中顯示，小學生的課外圖書閱讀率達到84.0%，人均每學期閱讀課外書11.76本。但同時碎片化閱讀、無營養閱讀等不健康的閱讀方式也日漸被家長所關注擔憂。

卷子能否代替書？親子閱讀怎么讀？經典讀不懂怎么辦…為此特邀北京師范大學教育學部副教授，碩士生導師，全國小學語文教學研究會學術委員姚穎老師為家長講解有關閱讀的技巧。

做卷子能否代替閱讀書籍？

現在孩子的書桌上堆的多的不是書，而是卷子。卷子伴隨孩子學習的整個過程，其中的閱讀分析成為老師提高學生閱讀能力的重要工具。大量針對應試的練習嚴重擠壓了孩子的閱讀時間，有家長反應五年級的孩子甚至從沒有看完一本完整的著作。卷子是否能夠真正地代替書籍成為閱讀的主要對象？孩子應如何協調做卷子與閱讀的時間？

建議：長遠閱讀能力應在家教中滲透

針對此，姚穎老師認為做卷子和閱讀書籍兩者屬于不同的范疇。國內教學中用大量做卷子來提高閱讀水平的現象是普遍存在的，老師從短視的角度所培養的是一種應試的、快速的學習方式。而閱讀本身對于孩子來說是終身的，從長期發展的角度來說是希望孩子從興趣、文學及審美的角度來看待閱讀并以此培養閱讀能力。姚穎老師認為作為家長并不一定要偏向某一點。考試在未來是伴隨終身的，為了考試而進行的閱讀訓練是有一定必要且不可避免的，但是它不能夠代替孩子以終身發展為目的的閱讀。

此外姚穎老師建議在應試教育與素質教育存在一定矛盾的今天，孩子的閱讀時間已經被嚴重擠壓的情況下，家長盡可能不要再給孩子增加額外的負擔，讓孩子能夠有多一點的時間看書。“長遠的閱讀能力是應該在家庭教育中去滲透的”。