19日下午，天空飄著漫天飛雪，凱文培訓學校的幾位老師冒雪走進上堯小學，為學生們上了一堂生動有趣的速記課，令學生們眼界大開，不但學會了快速記憶的方法還發掘出快樂學習的方法，收獲頗大。

據該培訓學校的負責人介紹，“速記”是針對傳統的死記硬背說的，在傳統的課程中，沒有教孩子們怎樣開發大腦，這就讓記憶變得沉重，效率低，快速記憶教程是一門開發右腦形象思維能力、提高記憶能力的課程，打破了傳統的記憶模式，開發右惱形象思維潛能使左、右腦平衡發展。眾所周知，右腦是形象記憶的，左腦是抽象記憶的，快速記憶訓練，可以開發學生的右腦潛能，使學生左右腦協調發展，提高學生的記憶能力。

在課堂上，老師們以圖片的形式向學生們展示記憶方法的用途，記憶方法可以運用在學習中，像腦映像記古詩、三遍背課文法記憶中小學生的課本、圖解法記憶初中的文言文、甚至初中的歷史、生物、地理、英文單詞等都可以運用不同的方法來記憶。

為了幫助學生們掌握速記的方法，老師們還讓學生感覺新奇的“身體定位記憶法”，可以記憶有序化的知識點，教給同學們用想象力來進行學習，學習不再是死記硬背，是有一套專業的模式在方法中貫穿。另外，注意力的訓練———舒爾特表格（針對兒童走神、分心、坐不住等注意力問題來講解）也讓學生們獲益匪淺，舒爾特表格訓練是既能提高學生的注意力，又能擴大學生的視野，還能活化右腦，從而提高學生看書的速度和記憶速度。后的益智游戲———站坐反串，使學生們的學習興趣達到高潮，這個游戲不但鍛煉了孩子的集中性和反應能力，更增強課堂趣味性，寓教于樂。精彩的講解結束后，上堯小學的同學們紛紛表示：這個記憶方法太好了，原來記住知識竟這么簡單！以前學古詩，既難懂又不好背，經常張冠李戴，現在好了，有了這么好的方法，學習再也不覺得枯燥了。

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