@學生、家長

親子關系是教育中重要的一環，該如何與自己的孩子高效溝通、建立好的親子關系，是每個父母的“必修課”。

@《少年說》

湖南衛視有一檔節目《少年說》，在一期節目中，一個上初一的女孩，很喜歡寫小說。從三年級開始，到現在已經寫了56本，有30多萬字。

得利于孩子本身的喜好，她的文科成績非常不錯，但理科成績卻成為了她的短板，而且一上數學課，便控制不住地想睡覺。

女孩的爸爸單方面地認為是因為她寫小說而耽誤了學習，終于在又一次看到她書包里的小說時，爸爸沖進了她的房間，把她一筆一劃寫出的56本創作盡數撕毀！

就連加油團的陳銘都十分惋惜地表示：

“要是我女兒寫了30多萬字的小說，無論它影響了什么，我把全部看一遍都來不及，撕掉也太可惜了。”

“爸，你把我的小說都撕毀了，那段時間我像失去了靈魂一樣。”

“你知道，我的座右銘是‘腹有詩書氣自華’，你毀了我的詩書，不等于毀了我這全身上下的氣質。”

明明是那么悲傷的話，但女孩還是面帶微笑，盡可能用輕松地語氣問爸爸，為什么這么做？

女孩站上天臺，拿出勇氣重新面對這件事情，本想得到爸爸的理解和支持，然而爸爸卻是這樣講的：

“你偏科嚴重，這樣下去考不到好的高中，更考不到好的大學。”

一直得不到理解的孩子，忍不住為自己解釋了兩句：

“我不是不想努力，是我真的學不進數學，看著其他數學好的同學，感覺我一輩子努力都追不上”

爸爸卻當場直接反駁：

“別人能行，你也行。”

“我相信你，你會把這個成績趕上去的。”

本來還面帶微笑的女孩，再也忍不住，背過身哭了起來。

重新面對這件事情的時候，女孩沒有哭，試圖向爸爸解釋卻被拒絕的時候，女孩也沒哭，然而，在爸爸那句看似鼓勵的“我相信你”之后，女孩卻崩潰了。

可能這位爸爸到后來都沒能明白，孩子需要的，是理解和支持，而不是一句缺乏參與感、夾雜著自己期待與壓力的“我相信你”。

愛孩子是父母的本能，

但愛與會愛從來不是一件事

在我們的傳統教育中，父母總是“愛之深，責之切”，似乎已經習慣了用責備來表達愛。

但這樣的方式非但難以讓孩子感受到愛，反而讓孩子感受到了“爸爸媽媽在生氣，他們說是為我好，如果做不好后果很嚴重”。

兒童心理學家德雷克斯曾表示：“孩子的覺察能力很強，但解釋能力很差”。

其實很多孩子會下意識地將父母的責備式關懷理解為：

犯錯=責備責備=不理解

所以當孩子受傷時，更怕父母的責備，寧可獨自承受一切，也不愿意對父母敞開心扉。即使試圖與父母交流，也要做好在心里的舊傷上多添幾道傷的準備。

父母們可能不知道，孩子怕的是父母的責備、憤怒與不理解。

實際上，在成長過程中，父母每一次朝孩子“潑冷水”，都是在加速親子情感鏈接的斷裂。別親手把孩子的心“關上”，那樣孩子的所思所想只會對你樹起高高的城墻。

學會與孩子溝通，親子雙向成長

“如果你做容易的事，你的生活會很艱難，但如果你做困難的事，你的生活會很輕松。”

這樣深刻的一段話，你能想象到是一個14歲的小孩口中說出的嗎？他就是近期在草根籃球圈朋友圈爆火的“獨臂少年”——張家城。

在一場中山的街頭聯盟交流賽中，這個少年面對那些比自己又高又強壯的對手，運用起嫻熟的運球和“華麗”的運球腳步，驚嘆了在場的每一個人！

很難相信，這些運球都是由一只手完成的，總會讓人覺得那空空的衣袖里有另一手幫他完成變向和胯下，但放慢了仔細看，你會發現每一球都是他在電光火石間用左手接回來的。

從來沒有想過，原來一只手也能把球運得這樣好。看了報道和采訪才發現，張家城5歲就因意外而“折翼”，直到2年前在學校接觸到興趣班才開始練習籃球。

“剛開始，自己完全沒有基礎，運一個球都很困難，投籃也根本不會，所以只能努力地練，雖然辛苦，但是很開心。”

在父母的支持和鼓勵下，張家城開始練球，人也變得大膽而自信，朋友也多了起來。

張家城的父母也請了專業的籃球教練幫助孩子，除了自身的努力刻苦，或許張家城的樂觀積極也得益于那兩位愛護他、理解他、鼓勵他的父母吧。

親子間溝通

這樣看來，學會和孩子溝通，建立和諧的親子關系，著實是父母們的“必修課”。我們在陪伴孩子成長的同時，孩子也在用心陪伴著我們，在這個過程中，陪伴收獲的新鮮感與成長，是雙向作用于親子之間的。

孩子會得到我們精神上的慰藉，人生路途上的引導。

同樣，我們也會因陪伴孩子成長而感到快樂與欣喜，在為人父母的路途上不斷成長為更好的自己。

“我們陪伴孩子長大，孩子陪我們變好”，這句話不僅僅投射在孩子的興趣，也同樣適用于學習之上。想給予孩子更好的成長和支持，除了全身心的陪伴與參與，沒有任何捷徑可循。

別再用“忙”當借口

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