如今是一個語文為王的時代，為什么這么說呢？我們來分析一下。

閱讀一直是人們學習知識、接受知識、發展智力、獲得成就的根本途徑。一個人的閱讀量可以直接影響人的文化智慧素養以及個人成長和對社會的貢獻。閱讀不能改變一個人的長度，但可以改變一個人的寬度。部編版語文總主編溫儒敏教授曾甩下一句話，“語文高考要實現讓15%的人做不完”！驚呆眾人！語文的重要性不言而喻。所以從小開始我們就要鍛煉孩子的閱讀能力，積累他的文化素養。那么怎么來鍛煉閱讀能力呢？我們可以從以下幾個方面來做。

首先，要想讀的多首先得讀得快，同樣的時間比別人讀得多，那么長期下來你就會比別人積累的多。那怎么讀的快呢？雷澤有一款速讀的課程，通過擴大人的視幅來達到好的結果。在鍛煉基本功的同時要求集中注意力，跟上老師的節奏，注意提速。為以后的學習打下好的基礎。

其次，光讀的快也不行，讀完書要有所沉淀。那么就需要在速讀當中提高理解率。需要學生對文章進行概括，體現在兩個方面：一邊閱讀，一邊概括——即閱讀一段內容之后，隨即用自己的語言，來簡要歸納主要意思。這種概括的方法，可以減少需要記憶的信息量，為孩子的記憶容量節省空間。讀完文章之后，用自己的語言對文章進行概括。這種概括，既可以是對文章內容的概括，也可以是對文章結構和寫作風格的概括。這種能力的提升對提高語文成績也是非常重要的。

雷澤的速讀速記思維導圖之間是互相合作的形式，課程之間相互銜接，除了掌握方法課的教材，還研發了許多落地性的食用教材，比如速讀掌握方法以后有專門提高理解能力的階梯閱讀教材，提高語文基礎的憶學優大語文教材。

因此想要提高語文成績不是一時能做到的，需要時間的積累，而雷澤速讀、速記、思維導圖互相合作便可以從根本上提高孩子語文成績。