人口紅利依舊，教育行業(yè)的不錯(cuò)不言而喻，但對(duì)于智慧之選人來(lái)說(shuō)，入局教育選擇哪個(gè)細(xì)分行業(yè)還需慎重考慮……

教育行業(yè)紅利依舊

有目共睹，隨著我國(guó)中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)受教育程度的不斷提升，越來(lái)越多的家庭對(duì)于孩子教育的投入呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，加之生育政策放寬這一高標(biāo)準(zhǔn)助推，教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展愈加迅速。

而與此同時(shí)，對(duì)于眾多想要入局教培行業(yè)的智慧之選人來(lái)說(shuō)，選擇哪個(gè)教培領(lǐng)域進(jìn)行智慧之選更穩(wěn)妥，如何才能讓幾十萬(wàn)的智慧之選獲取更的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成了當(dāng)下有待抉擇的難題。

目前，教育智慧之選大致可分為兩大類，分別是為公立學(xué)校提供教學(xué)輔助產(chǎn)品和針對(duì)孩子課余時(shí)間提供能力提升服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

選擇領(lǐng)域三思而行

站在智慧之選人的角度，如果沒(méi)有核心的技術(shù)或者一定的產(chǎn)品基礎(chǔ)，是無(wú)法進(jìn)入優(yōu)先類智慧之選領(lǐng)域的。那么如果智慧之選人擁有50萬(wàn)加的智慧之選預(yù)算，并且想要選擇第二類教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行智慧之選，應(yīng)該考慮哪些因素呢？

首先要考慮受眾人群。想想這一場(chǎng)景，我們經(jīng)常會(huì)看到周末小區(qū)樓下的藝術(shù)教育有十幾個(gè)孩子在那里或歡樂(lè)的吹拉彈唱或安靜的寫寫畫畫，但這些場(chǎng)景似乎總讓人覺(jué)得少了些什么，沒(méi)錯(cuò)，熱度。傾向于培養(yǎng)孩子藝術(shù)領(lǐng)域特長(zhǎng)的家長(zhǎng)相較于龐大的家庭基數(shù)來(lái)說(shuō)，便屬于少數(shù)人群。即便是我們發(fā)現(xiàn)周圍鄰居大多都會(huì)送孩子去興趣班，但由于藝術(shù)類別眾多，相對(duì)于每家機(jī)構(gòu)的學(xué)生群就十分分散了。

而對(duì)于智慧之選人來(lái)說(shuō)，面對(duì)當(dāng)?shù)赜邢薜氖袌?chǎng)總量，當(dāng)然是選擇一個(gè)能夠足以支撐起自身投入產(chǎn)出比的項(xiàng)目更加劃算。于是，當(dāng)下正熱的機(jī)器人、英語(yǔ)和K12小中高教育培訓(xùn)品牌成為了我們的篩選對(duì)象。

但事實(shí)上，選擇智慧之選加盟教培機(jī)構(gòu)還有另一個(gè)參考因素也尤為重要，這個(gè)因素就是緊迫性。雖然我們每天在網(wǎng)絡(luò)媒體上看到的AI人工智能和國(guó)際化進(jìn)程逐步加速的消息連綿不斷，但從人類的心理機(jī)制出發(fā)，大多數(shù)人更加關(guān)注的是近在眼前的危機(jī)，更進(jìn)一步的表述就是，大多數(shù)家長(zhǎng)只愿意為孩子防范近期發(fā)生或有了前車之鑒的成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)而買單。

K12教育超越教培

不難看出，這一判斷因素的排除了機(jī)器人和英語(yǔ)培訓(xùn)，也就是說(shuō)，當(dāng)下受眾人群多，家長(zhǎng)需求迫切的智慧之選領(lǐng)域仍舊是K12小中高教育培訓(xùn)。

那么，對(duì)于想要入局K12的智慧之選人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何擦亮雙眼選擇一家擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的K12教培品牌呢？

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